Text
Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini
Buku Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini ini membahas isu-isu dan sejarah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), melibatkan periode sebelum kemerdekaan dan masa penjajahan Belanda serta Jepang. Fokusnya termasuk landasan PAUD, tujuan pendidikan anak usia dini, teori perkembangan, dan Developmentally Appropriate Practice (DAP).
Buku ini menyoroti pentingnya konsep bermain, belajar, dan permainan dalam pendidikan anak usia dini, dengan penekanan pada kegiatan yang sesuai dengan tahap perkembangan anak. Dalam konteks kurikulum PAUD, pembahasan melibatkan diferensiasi kurikulum dan pendekatan Kurikulum Merdeka. Selain itu, buku ini membahas integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) untuk meningkatkan pengalaman belajar anak-anak.
Bab-bab terakhir mencakup berbagai model pendidikan, asesmen dan evaluasi dalam PAUD, pendidikan anak berkebutuhan khusus, serta profesionalitas guru PAUD. Buku ini menyajikan pandangan komprehensif untuk para pendidik, calon guru, dan praktisi PAUD dalam merancang, mengembangkan, dan mengimplementasikan praktik pendidikan anak usia dini.
Singkatnya Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan, diantaranya:
Sejarah Dan Isu-Isu Dalam Pendidikan Anak Usia Dini
Landasan Dan Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini
Teori Perkembangan Anak
Pengembagan Kurikulum PAUD
Bermain, Belajar, Dan Permainan
Model Pendidikan Anak Usia Dini
Asesmen Dan Evaluasi Dalam PAUD
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
Pendidikan Karakter Anak Berbasis Budaya Damai
Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam PAUD
Perspektif Guru PAUD Profesional