Text
Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Perkembangan Anak (Developmantally Appropriate Practices)
DAFTAR ISI
PENGANTAR
DAFTAR ISI
PENDAHULUAN
BAGIAN 1 FOUNDATIONS OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION
BAB 1 DEVELOPMENTALLY APPROPRIATE PRACTICES: SEBUAH KERANGKA UNTUK PENGAJAR ANAK USIA DINI
BAB 2 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI DEVELOPMENTALLY APPROPRIATE PROGRAMS
BAGIAN 2 MENATA PANGGUNG UNTUK BELAJAR
BAB 3 PERENCANAAN DAN PENGIMPLEMENTASIAN AKTIVIS KELOMPOK KECIL-YNG EFEKTIF MENGAPA RENCANA
BAB 4 PERENCANAAN DAN IMPLEMENTASI AKTIVIS WAKTU KELOMPOK YANG EFEKTIF MERENCANAKAN WAKTUK ELOMPOK YANG EFEKTIF
BAB 5 MENGORGANISASI RUANG, MATERI, DAN WAKTU
BAB 6 PANDUAN ANAK DALAM KELAS ANAK USIA DINI
BAB 7 ASESMEN AUTENTIK UNTUK MENGEVALUASI DAN MEMANDU PERKEMBANGAN ANAK
BAB 8 MENGUATKAN DEVELOMENTALLY APPROPRIATE PROGRAM MELALUI KETERLIBATAN ORANGTUA
BAGIAN 3 KURIKULUM
BAB 9 ESTETIKA
BAB 10 DOMAIN AFEKTIF 247
BAB 11 RANAH KOGNITIF
BAB 12 RANAH BAHASA
BAB 13 RANAH FISIK
BAB 14 RANAH SOSIAL
BAGIAN 4 MENGINTEGRASIKAN KURIKULUM
BAB 15 MENGINTEGRASIKAN KURIKULUM MELALUI PERMAINAN SIMULASI DAN KONKONSTRUKSI
BAB 16 MENGINTEGRASIKAN KURIKULUM MELALUI PERENCANAAN DAN TEMATIK 589
LAMRAN
GLOSARIUM
DAFTAR PUSTAKA
INDEKS