PERPUSTAKAAN STAIDA

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Login Admin
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Metode Pendidikan Rasulullah Saw: Inspirasi Bagi Guru Sejati
Penanda Bagikan

Text

Metode Pendidikan Rasulullah Saw: Inspirasi Bagi Guru Sejati

Dr. Junaidi Asyad, MA - Nama Orang; Sundari Hariyati Harahap, M.Si - Nama Orang;

???? DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I: PENDAHULUAN
Dasar Pemikiran

Dasar Teori

Dasar Penulisan

BAB II: PROFIL RASULULLAH SEBAGAI PENDIDIK
Aktivitas Kependidikan Rasulullah

Aktivitas Kependidikan di Makkah

Aktivitas Kependidikan di Madinah

Kepedulian Rasulullah Terhadap Pendidikan

Apresiasi Terhadap Pengetahuan dan Penuntut Ilmu

Mendidik di Setiap Kesempatan, Waktu, dan Tempat

Memanfaatkan Kesempatan Yang Baik Untuk Mengajar

Ragam Golongan yang di Didik Rasulullah

Karakteristik Rasulullah Sebagai Pendidik

Sesuai Antara Ucapan dan Perbuatan

Bersikap Adil Terhadap Murid

Berakhlak Mulia dan Terpuji

Humoris

Sabar dan Mampu Mengendalikan Emosi

Murah Senyum dan Tutur Kata yang Baik

METODE PENDIDIKAN RASULULLAH SAW

BAB III: METODE PENDIDIKAN RASULULLAH
Metode Ceramah (Muhadarah)

Metode Nasihat (Mau'izah)

Metode Diskusi (Asy-Syura)

Metode Kisah (Qissah)

Metode Dialog (Hiwâr)

Metode Perumpamaan (Amsal)

Metode Motivasi dan Ancaman (Targib wa Tarhib)

Metode Bercanda, Humor, dan Bermain (At-Tarfih)

Metode Keteladanan (Qudwah)

BAB IV: RELEVANSI METODE PENDIDIKAN RASULULLAH DENGAN PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER
Metode Ceramah (Muhadarah)

Metode Nasihat (Mau'izah)

Metode Diskusi (Asy-Syura)

Metode Kisah (Qissah)

Metode Dialog (Hiwâr)

Metode Perumpamaan (Amsal)

Metode Motivasi dan Ancaman (Targib wa Tarhib)

Metode Bercanda, Humor, dan Bermain (At-Tarfih)

Metode Keteladanan (Qudwah)

Matriks Metode Pendidikan Rasulullah Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Kontemporer

BAB V: KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan

Rekomendasi

DAFTAR PUSTAKA


Ketersediaan
#
My Library (PENDIDIKAN) 297.07 JUN m
2001530
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
297.07 JUN m
Penerbit
MEDAN : Perdana Publishing., 2017
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
978-602-6462-88-6
Klasifikasi
297.07 JUN m
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
cet. 1
Subjek
-
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Dr. Junaidi Asyad, MA
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

PERPUSTAKAAN STAIDA
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sekolah Tinggi Agama Islam Darularafah biasa disebut dengan STAI-DA merupakan salah satu Perguruan Tinggi pengkaderan Ulama dan Umaro’ yang terletak di Kabupaten Deli Serdang Sumatera Utara.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?